Название коллегиального органа управления

Методический совет является постоянно действующим коллегиальным органом, осуществляющим координационно-консультативную, экспертную и организационно-методическую деятельность в целях совершенствования системы качества образования. Методический совет формируется из числа опытных, высококвалифицированных педагогов. Состав методического совета утверждается директором школы. Контроль за деятельностью методического совета осуществляется директором школы в соответствии с планом методического совета. Совет работает на принципах открытости, коллегиальности и гласности, принимаемых решении.

Целью методического совета является обеспечение координации и эффективного функционирования методической службы ОУ для достижения высокого качества образования.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Методический совет создается для решения следующих задач:

организация консультирования сотрудников ОУ по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их научно-методического и материально-технического обеспечения;
выявление, обобщение и распространение педагогического опыта творчески работающих педагогов ОУ;
участие в аттестации сотрудников ОУ;
организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научно- исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования;
совершенствование профессионально педагогической подготовки учители научно-теоретической; методической; учебно-исследовательской работы; приемов педагогического мастерства; профессиональное становление молодых преподавателей.

Орган управления осуществляет следующие функции

Методический совет координирует работу педагогов школы, направленную на методическое обеспечение образовательного процесса, внедрение и распространение инноваций, инновационной и исследовательской деятельности педагогического коллектива.

Содержание работы органа управления

Основные направления деятельности методического совета:

1. анализ результатов образовательной деятельности по предметам;

2. рассмотрение и оценка учебных программ по изучаемым предметам;

3. обсуждение учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам; подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики преподавания учебных предметов, повышения квалификации квалификационной категории учителей;

4. разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований по предметами и т.п.